Actividades diarias dirigidas:

Siguiendo la programación de aula correspondiente, se realizan a lo largo de la jornada actividades encaminadas a conseguir los objetivos propuestos para cada edad. En todas las actividades se trabajan simultáneamente diversos aspectos del desarrollo de cada alumno. He aquí una pequeña muestra:

• Actividades plásticas con diversos soportes y materiales (papel seda, papel charol, periódico, fichas, papel continuo, cartulina, pintura de dedos, ceras, yogur, nocilla… )
• Actividades de estimulación temprana: bits de inteligencia, audiciones musicales, reconocimiento de imágenes, audiciones temáticas de sonidos, reconocimiento de texturas y sabores...
• Canciones con gestos con las que se trabajan también los conceptos a aprender: colores, partes del cuerpo, miembros de la familia, sonidos de animales..
• Actividades motrices, tanto de psicomotricidad fina (enhebrar, ensartar, hacer torres, despegar, pegar, arrugar, recortar …) como de gruesa (correr, saltar, trepar, deslizarse, gatear,…)
• Actividades de socialización: asambleas, juegos de grupo, juego simbólico
• Actividades de refuerzo del lenguaje: canciones, juegos de palabras, análisis colectivos de imágenes, cuentos, conversación dirigida….
• Biblioteca, puzzles, aros, construcciones…

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